Projet européen eTwinning au collège (2)

Pour la deuxième année consécutive, le Collège Jean Moulin poursuit sa collaboration avec le 3ème Gymnase de la ville de Kalamata en Grèce dans le cadre du programme européen eTwinning. Cette année, les élèves de 5eA de notre école ainsi que leurs homologues de l’école grecque, participent à diverses activités d’investigation et de création, ainsi qu’à des échanges sur le thème de l’eau dans le monde, nos pays et nos villes, le tout en langue anglaise.

WATER IN OUR WORLD, COUNTRIES AND CITIES

The problem of water in our country, Greece, is a very important global issue because millions of people and animals around the world suffer from the lack of water while we overconsume water to take a bath to brush our teeth etc. Why should I even give one an example which is a personal experience is that from 2000 until today, every summer my village is left without water as a result of which helpless people and animals suffer. Finally, I would like to mention that all of us are responsible for the water issue because many times we don’t obey the instructions of the authorities. Thanks for reading.

WATER IS GOLD

Water is a source of life for everything on this planet and for this reason, the World Health Organization has established March 22 as World Water Day.
Water is as important as oxygen for life to exist. Is the main component of our body as the 60% of the human of an adult is made up of water.
According to scientists, the human body needs more than 1 ½ liters of water per day to function properly. Only from our urine we lose about 1 liter per day and if we add the sweet, the loss from our skin and even from our breathing then we reach 2.5 liters of water loss from our body per day.

And while, without food we can last up to 6 weeks as the experts say, without water the organism can last only a few days. It is necessary to 6-8 glasses of water per day or other beverages.
Also some fruits or food are very good sources of water. For example, watermelon, carrots, lettuce, tomato, broccoli, apple, oranges and grapefruit contain more than 80% water.
Furthermore, water covers 70.9% or our planet in the nature of which, water exists in the gaseous state, in the liquid state and in the solid state.
Finally we have mentioned many times how important water is, and how it is the source of life and the driving force on our planet.

Projet européen eTwinning au collège

​Pour la deuxième année consécutive, le Collège Jean Moulin poursuit sa collaboration avec le 3ème Gymnase de la ville de Kalamata en Grèce dans le cadre du programme européen eTwinning. Cette année, les élèves de 5eA de notre école ainsi que leurs homologues de l’école grecque, participent à diverses activités d’investigation et de création, ainsi qu’à des échanges sur le thème de l’eau dans le monde, nos pays et nos villes, le tout en langue anglaise.

TRILINGUAL WORD CLOUD
This poster is about water. Water is essential for humans. But because of us it is polluted. And some water animals are dying, like turtles, sharks and fishs. Ice is melting so white bears don’t have enough space.
Lise, Lou, and our Greek penpals.

WATER FOR US

Here is a poster about water and climatic events such as rain or floods. But also words that make us think of water like the sea, the ocean but also marine animals like whales, dolphins or even turtles.
Water is vital and it hydrates us so we must save it because it is in danger.
Chloé, Eva, Alaïs, 5A

SAVE WATER

Please, stop throwing your waste in the safe.
Or sea animals will be in danger.
Don’t use too much water!
Caëlle, 5A

A POEM

Saving
Anti-pollution
Vital
Ice
No to plastic
Greenhouse gas
Waste
An advocate for the environment
Tidal waves
Eco-friendly
Renewable

Vadim, Nas, Martin

Un spectacle à mourir de rire !

Le jeudi 2 mai, nous sommes allés avec notre prof de Français au théâtre du Lucernaire, voir une pièce de Marivaux : Le Jeu de l’amour et du hasard.

Silvia, doit se marier à Dorante, le mari qu’on lui a choisi. Pour mieux le connaitre et sonder sa sincérité, elle décide d’échanger son rôle avec celui de sa servante Lisette. Mais ce qu’elle ignore, c’est que Dorante a eu recours au même stratagème avec son valet Arlequin. La pièce tourne donc autour de quiproquos, de malentendus, avec 2 autres personnages : le père de Silvia, Orgon, et son frère Mario qui organisent le jeu d’amour et de hasard des 2 amants.

La mise en scène était très réussie, avec de nombreux décors et accessoires. On voit bien que le metteur en scène, Frédéric Cherboeuf, voulait vraiment faire rire le public, car chaque scène était hilarante. Les personnages comiques étaient Mario, le frère de Silvia, qui endossait le rôle d’un frère alcoolique, dans une robe de chambre de fourrure, et Arlequin, le valet de Dorante, qui jouait son rôle de maitre de façon improbable (en étant mal élevé et excité en permanence), fortement réprimandé par son véritable maitre (lui-même déguisé en valet). Sinon, les autres acteurs étaient aussi très bons, avec Orgon, le père pacificateur, mais aussi Lisette, la servante mal dans sa peau qui, finalement, habillée comme une maitresse, tombe amoureuse de l’autre valet habillé en maitre.

Ce qui était aussi très réussi dans cette pièce était l’utilisation de la musique : les acteurs choisissaient des musiques (sur un vieux Jukebox), en fonction de leurs humeurs, et parfois utilisaient un micro pour chanter ou dire des discours. Quand on m’a dit que la pièce avait duré 1h et demi, j’ai été surpris ! En effet, tout était très rythmée, on ne s’ennuyait jamais car les scènes s’enchainaient très bien, de façon fluide et dynamique. La proximité des acteurs avec le public, renforçait le coté vivant de la pièce.

Pour ma part, je trouve que cette pièce est un très bon exemple pour tout collégien étudiant le théâtre ou le pratiquant, car son sujet est avant tout l’amour et l’insurrection de la jeunesse. La mise en scène, plutôt moderne, rend le théâtre de Marivaux accessible à tout le monde, mais particulièrement aux jeunes. Cependant, je suis sûr que toute personne, jeune ou vielle, adorera ce spectacle et sortira du théâtre le sourire aux lèvres.

N’hésitez pas à aller voir ce spectacle, mais dépêchez vous, il ne vous reste plus que jusqu’au 2 juin !

Mimile

Dessin de presse (4)

Dans le cadre de la Semaine de la presse, en arts plastiques, des élèves de 4e se sont essayés au dessin de presse. Après une petite présentation des caractéristiques de celui-ci, on leur a donné quatre articles au choix à illustrer. Voici leur production.

Science et Vie Junior – mars 2024
Dessin Eloïse
Dessin Ivana

Dessin de presse (3)

Dans le cadre de la Semaine de la presse, en arts plastiques, des élèves de 4e se sont essayés au dessin de presse. Après une petite présentation des caractéristiques de celui-ci, on leur a donné quatre articles au choix à illustrer. Voici leur production.

20 minutes – 13 mars 2024
Dessin Victoria
Dessin Maëlle
Dessin Chloé

Dessin de presse (1)

Dans le cadre de la Semaine de la presse, en arts plastiques, des élèves de 4e se sont essayés au dessin de presse. Après une petite présentation des caractéristiques de celui-ci, on leur a donné quatre articles au choix à illustrer. Voici leur production.

Sciences et Vie Junior – Mars 2024
Dessin Sarah O.

Atelier théâtre, variations sur Le petit Chaperon rouge

Avec l’atelier théâtre, nous travaillons plusieurs scènes sur le thème du Petit Chaperon rouge. Ce sont de courts extraits tirés de plusieurs pièces.

Il y la première scène de Au Bois, de Claudine Galea. Cela raconte l’histoire d’un petit chaperon rouge rebelle. Ce chaperon rouge a une relation difficile avec sa mère qui est en difficulté face à son adolescente.

Il y aussi un extrait du Petit Chaperon Uf, de Claude Grumberg. Cette fois-ci, c’est l’histoire d’un petit chaperon rouge qui va rencontrer un drôle de loup. Le loup s’appelle Wolf, il a un drôle d’accent et il est très autoritaire. Quand il rencontre le petit chaperon, il lui ordonne de donner ses papiers. Et à la suite de ce « contrôle d’identité », il lui confisque sa cape rouge et son petit panier avec son petit pot de beurre… Tout ça parce qu’il est UF ! Mais on vous laisse découvrir la suite de l’histoire, en lisant la pièce par exemple ou en allant nous voir jouer, on vous invite à la fin de cet article…

Enfin, il y a une dernière réécriture du Petit chaperon rouge, par Joël Pommerat, un autre auteur contemporain. On y découvre le loup quand il arrive chez la grand-mère et qu’il essaie de rentrer chez elle pour la dévorer… Il essaie de la convaincre de lui ouvrir la porte parce qu’il est trop petit pour tirer la bobinette.

Nous trouvons ces textes supers pour les niveaux de 6e/5e. Il y a en effet deux groupes à l’atelier théâtre parce que nous sommes très nombreux, un groupe de 6e/5e d’une vingtaine d’élèves, et un autre groupe de 4e/3e presque aussi nombreux. Nous vous conseillons de vous y inscrire l’année prochaine… sachant que les thèmes changent chaque année. Mais si vous vous y inscrivez, c’est pour toute l’année, car nous sommes une TROUPE !!

Nous aimons cet atelier car nous aimons le théâtre, que nous adorons jouer sur une scène et que cela nous plaît de jouer de drôles de choses, par exemple une ado rebelle, un loup méchant, un chaperon déterminé…

Affiche réalisée par Garance et Ella

Le 6 juin, nous présenterons notre spectacle à 18h au collège devant les parents ! Il faudra que vous réserviez votre place auprès de Mme Josserand si vous voulez venir parce que nous sommes nombreux… Nous vous promettons des rires et des frissons.

Louna et Alice

La bibliothèque Georges Brassens😊

Le mardi 30 avril, nous, les 6eC, sommes allés à la bibliothèque Georges Brassens, 38 rue Gassendi, à quelques minutes du collège. Nous étions accompagnés par Mme Josserand, notre enseignante documentaliste et M. Ferraguti, notre professeur de sport.

La bibliothèque a trois étages. Au rez-de-chaussée se situe l’accueil et on peut y avoir des conseils des bibliothécaires, on y trouve aussi des journaux et des magasines que l’on peut emprunter, ce qu’on appelle les périodiques. On peut utiliser les ordinateurs des deux premiers étages et emprunter des tablettes. Montons donc au premier étage : il est consacré aux adultes. Montons alors au deuxième où l’on trouve, à l’espace jeunesse, tous les livres dont on peut rêver. Sont à notre disposition romans, mangas, BD, documentaires… Des coussins et des mini-canapés peuvent vous accueillir si vous voulez lire sur place.

Quand nous avons visité la bibliothèque, nous avons été accueillis par Marjorie, bibliothécaire en section jeunesse. Après nous avoir présenté la bibliothèque mais aussi quelques livres parmi ses coups de coeur du moment, elle nous a proposé un quiz spécial. Il y avait deux types de questions, facile ou difficile, sur ce qu’on venait d’apprendre, surtout sur le classement des livres mais aussi les conditions de prêt. On a appris qu’on pouvait emprunter jusqu’à 40 livres pendant 4 semaines : pas mal non ? 👌 Après tout ça, on a eu un moment libre dans l’espace jeunesse, juste pour nous. J’ai pu lire une bande dessinée des Schtroumpfs et j’ai emprunté un manga qui s’appelle Détective Conan.

Moi j’ai beaucoup aimé parce que c’était calme (et parce que j’avais pas mes lunettes). Pour les élèves qui ne connaissaient pas l’endroit, ils ont découvert une belle bibliothèque vraiment proche du collège. Pour conclure, cette sortie était géniale ! 😊

Yannick